* Media - Identiteit

Mediawijsheid

Bij SCHUNCK draait mediawijsheid om veel meer dan computervaardigheden of leren zoeken op internet. Leerlingen ontdekken hoe ze bewust, kritisch en creatief gebruik kunnen maken van verschillende media. Dit doen ze binnen drie programmalijnen: Identiteit, Kritisch kijken en Programmeren & innoveren.

De lessen zijn beschikbaar voor groep 3 tot en met 8 en voor brugklassen van het voortgezet onderwijs. Ze zijn opgebouwd volgens het didactisch model Verhalend ontwerpen. In dit model stelt de leerkracht vragen die leerlingen helpen om zelf antwoorden te vinden, in plaats van deze voor te zeggen.

Als leerkracht kun je zelfstandig met de lessen aan de slag. SCHUNCK ondersteunt met materialen, vakexperts en de mogelijkheid om een bezoek te brengen aan een SCHUNCK Bibliotheek of het SCHUNCK Museum.

 

Programmalijn Identiteit - Jouw stem, jouw verhaal, jouw wereld

Hoe leerlingen zich presenteren, welke foto’s ze delen en welke woorden ze kiezen, bepaalt hoe anderen hen zien. Op sociale media maken ze bewuste keuzes en experimenteren met verschillende rollen. Zo ontdekken ze hoe de wereld reageert en krijgen ze inzicht in groepsnormen, sociale codes en in zichzelf.
Deze lessenreeks helpt leerlingen om dat proces te begrijpen. Door verhalen, beeld, taal en media te combineren, worden ze zich bewust van hun online identiteit en leren ze hoe ze die vorm kunnen geven. Daarbij is er aandacht voor het creatieve gebruik van digitale middelen en het toepassen van nieuwe technieken. Zo vinden leerlingen stap voor stap hun eigen stem.

 

Identiteit voor groep 1 en 2

Voor de kleuters hebben we (nog) geen aanbod kunnen maken dat passend is. Wil je meedenken? We nodigen je graag uit! 

 

Identiteit voor groep 3 en 4

De bange prins

In de onderbouw begint mediawijsheid met een verhaal over een prins die een spannende tocht moet maken. Hij is bang voor wat er achter de bergen ligt, maar samen met de leerlingen gaat hij op avontuur. Onderweg helpen zij de prins en leren spelenderwijs vaardigheden die hen voorbereiden op de wereld van media. Dit gebeurt zonder dat het expliciet benoemd wordt, waardoor leren natuurlijk en leuk blijft. 

Tijdens deze lessen leren leerlingen denken in stappen. Ze bedenken eenvoudige, logische volgordes om opdrachten uit te voeren en leggen zo de basis voor programmeren zonder scherm. Deze vaardigheden vormen een fundament voor de hogere groepen, waar ze verder kunnen werken met de programmalijnen Programmeren & innoveren, Kritisch kijken en Identiteit.

Praktische informatie 

• Doelgroep: groep 3, 4
• Vermogens : creërend, reflecterend en onderzoekend vermogen
• Duur: zes lessen waarvan één gastles dans op school
• Locatie: school
• Kosten: 
• Reserveren of meer informatie: neem contact op met Raphaël Coenen

 

Identiteit voor groep 5 en 6

Leerkracht in de boekenkast

In deze lessen ben jij als leerkracht het hoofdpersonage. Samen met de leerlingen ga je op zoek naar nieuwe boeken voor je digitale boekenkast. Daarna volgt een verrassende wending: je wordt genomineerd voor de “Beste boekenkast van het jaar Award”. Voor deze nominatie moet je een profielfoto kiezen. Samen bedenken jullie hoe je jezelf het best kunt presenteren en bekijken hoe bekende Nederlanders dat doen.
De leerlingen maken vervolgens portretten met een beeldend kunstenaar en denken na over hoe zij zichzelf willen laten zien. Zo ontdekken ze hoe verhalen, beeld en media invloed hebben op identiteit en leren ze bewust keuzes maken in hoe ze zich presenteren.

Praktische informatie

• Doelgroep: groep 5, 6
• Vermogens: Creërend, reflecterend en onderzoekend vermogen
• Duur: Er zijn vier lessen waarvan één bezoek aan SCHUNCK en één beeldende gastles op school
• Locatie : SCHUNCK en school
• Kosten: € 
• Reserveren of meer informatie: neem contact op met Raphaël Coenen

 

Identiteit voor groep 7 en 8

Podcast maken

Leerlingen van groep 7 en 8 maken hun eigen podcast waarin ze vertellen wie ze zijn, terugblikken op hun basisschooltijd en nadenken over wat ze belangrijk vinden om te bewaren. Stap voor stap werken ze hun plan uit en leren samenwerken in groepjes. Het eindresultaat is een digitale tijdcapsule van hun schoolcarrière, gevuld met persoonlijke verhalen en herinneringen.
Deze lessenreeks is een creatieve en krachtige afsluiting van de basisschooltijd. Leerlingen onderzoeken wat hen gevormd heeft, wat hen uniek maakt en hoe ze zichzelf zien. Zo ontdekken ze niet alleen wie ze waren, maar ook wie ze willen worden.

Praktische informatie

• Doelgroep: groep 7, 8
• Vermogens: Creërend, reflecterend en onderzoekend vermogen
• Duur: Er zijn vijf lessen waarvan één gastles podcasts maken op school
• Locatie : school
• Kosten: € 
• Reserveren of meer informatie: neem contact op met Raphaël Coenen

 

Meer informatie

Voor meer informatie over deze activiteit kun je contact opnemen met  Raphael Coenen.